Verbesserung durch Umkehr. Was die Tarte Tatin und den "Flipped Classroom" verbindet.

 
 

Bei der Tarte Tatin steckte angeblich ein Versehen dahinter: in amouröser Verwirrung vergass Stéphanie Tatin, den Teig in die Pfanne zu geben. Als sie ihr Missgeschick bemerkte, legte sie kurzerhand den Teig über Butter, Zucker und Äpfel, die bereits im Rohr schmorten. Heraus kam eine Delikatesse, die umgekehrt gebacken besser als jeder herkömmliche Apfelkuchen war.

Beim “FlippedClassroom” steckt kein Versehen hinter der Verbesserung durch Umkehr. Dafür jede Menge Erfahrung, wissenschaftliche Erkenntnisse und das stetige Streben, unsere Teilnehmer noch besser zu befähigen und für ihren Alltag fit zu machen.

Im “Flipped Classroom” drehen wir althergebrachte Lernmuster um: erst die Hausaufgaben, dann kommt der Unterricht. Unser neues methodisch-didaktisches Konzept gibt den Teilnehmenden viel mehr Freiheit und Flexibilität. Grundwissen wird gelernt, wann und wo Sie dafür Zeit haben - zu Hause im Liegestuhl oder unterwegs in der Bahn.

Youtube-Tutorials, Onlineartikel und Videos sorgen dabei für abwechslungsreiches Lernen – so hat unser Hirn das gern. Im Unterricht können Sie dann mit den anderen Teilnehmenden und Dozenten sofort mitten ins Thema hineingehen, trainieren, üben, ausprobieren. Ohne lange Vorrede. Der Dozent steht dabei nicht mehr vorne am Pult und doziert, sondern begleitet die Teilnehmenden als Coach in Workshops beim Erarbeiten von konkreten Praxisbeispielen und Anwendungen.

 
 
Methodisch-Didaktisches Konzept
 
 
Gruppenarbeit an methodisch-didaktischem Konzept
 
 

Wir bei der SAQ-QUALICON sind nicht die Einzigen, die dieses Konzept zeitgemäss und likeable finden. Auch Professor Ernst Hafen ist Fan vom «Neuen Lernen» und beschreibt das, was Sie bei uns erleben, in einem Interview in der Sonntagszeitung.

 
 



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